Archive pour 'lectures en didactique'

Les compétences

Un petit livret de Perrenoud : Constuire des compétences à l’école ESF, 2008, qui permet de comprendre que les compétences nécessitent un changement de regard sur l’école, l’élève et les apprentissages.

Utilité du trasfert des savoirs scolaires, mais ce transfert nécessite des compétences qui dépassent les savoirs qu’elles intègrent.

J’ai aimé le chapitre Implications pour le métier d’enseignant, vraiment très formateur, un soutien théorique pour ceux qui veulent changer et qui sont toujours obligés de justifier leurs pratiques innovantes.

http://www.unige.ch/fapse/life/livres/Perrenoud_R1997_B.html

Quelques lectures

Boulet rouge pour tableau noir de Jean Desoli Ecole et Société chez Syros (1997)

Une parution un peu ancienne mais qui ne manque pas de mordant, un pamphlet au vitriol fait par un inspecteur, à ne pas lire si on est déprimé, car on en prend pour son grade, de gradé, surtout d’agrégé. Mais c’est intéressant, si on veut faire revivre l’école en enterrant les idées convenues.

Faire travailler les élèves à l’école Sept clés pour enseigner autrement Sylvain Grandeserre et Laurent Lescouach, ESF; 2009

Ma bible, « les enfants aiment le travail… s’il apporte action, socialisation et valorisation, le ton Freinet est donné. C’est clair, loin du jargon, un chercheur et un pédagogue qui dialoguent. Un régal, à avoir dans sa bibliothèque pour y revenir souvent quand on a la tentation de redevenir un despote élcairé et qu’on oublie que la classe doit être un espace démocratique où l’enfant doit apprendre à devenir citoyen.

Apprendre…oui, mais comment de Philippe Meirieu, ESF, 1999

Celui qui a compris quelque chose à ce jargon me laisse un commentaire! Je suis une fan de sa conception de l’éducation quand il donne des explications dans les préfaces des livres des autres. Là, vraiment, au secours!!!

Développer la pratique réflexive de Philippe Perrenoud, ESF, 2010

Sûrement mon sujet de mémoire, mais là encore, trop de jargon, je comprends un mot sur trois.

L’anthologie des textes clés en pédagogie

Quelques lectures dans lectures en didactique lect01Sous-titré « Des idées pour enseigner », ce livre nous offre en quelques pages la synthèse des principaux ouvrages pédagogiques sur les apprentissages, l’enseignement, la relation pédagogique et le métier d’enseignant. Sur chacune de ces questions il confronte les points de vue des grands auteurs : Meirieu, Astolfi, Develay, Houssaye, Lévine, de Peretti, Perrenoud etc.

 

Autorité, échec scolaire, aide aux élèves, compétences : voilà quelques mots qui encadrent le débat actuel sur l’Ecole. Chacun bénéficie d’un chapitre dans cet ouvrage qui présente les réflexions de 28 grands pédagogues francophones. Une bible de la pédagogie ? Certainement pas car si la pensée y est riche, elle est aussi diverse, contradictoire parfois, en tous cas elle s’enrichit de ces confrontations.

 

Et l’ouvrage vaut ce que vaut son auteur. Danielle Alexandre « est tombée dans la pédagogie toute petite ». Elle nous a confié son avidité à se nourrir des travaux de sciences de l’éducation. Elle est passée par l’école normale d’institutrice. Elle a toujours enseigné dans des établissements considérés comme difficiles, par choix délibéré. Elle a enseigné de la maternelle au lycée et partagé son temps avec la formation. Tout cela lui a donné la possibilité de confronter théories et terrain. Et aussi une grande expérience de l’enseignement et des théories pédagogiques.

 

Alimenté à de telles sources, c’est dire que l’ouvrage pourra intéresser aussi bien l’enseignant que l’étudiant. Etudiants et débutants découvriront avec facilité et gain de temps la pensée des grands auteurs des sciences de l’éducation et ainsi mieux préparer les concours et examens. Les enseignants se plongeront dans l’ouvrage pour se former ou pour réfléchir aux difficultés de parcours qui émaillent ce métier. Les plus méchants feront une lecture comparative avec les discours officiels…

 

Grâce à ce livre, le lecteur pourra lire Astolfi sur le rôle de l’erreur, Perrenoud sur les compétences ou la différenciation, Meirieu sur la relation pédagogique, Peretti sur l’évaluation, Houssaye et le fameux triangle pédagogique, Hameline et les objectifs pédagogiques… Chacun pourra ainsi revenir aux sources. Pour le Café pédagogique, cet ouvrage est le livre de l’année.

Danielle Alexandre, Anthologie des textes clés en pédagogie. Des idées pour enseigner, Paris, ESF, 2010, 160 pages, 12,90 euros.

Lisez l’entretien avec Danielle Alexandre

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/[...]

Pas encore lu, mais à donner à lire aux jeunes stagiaires.

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